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教师的委屈和烦恼的学习体会

作者:  更新日期: 2012年12月13日 【 字体: 【 打印文章 】
        教师是人类工程师,是太阳下最光辉的职业。荣誉也伴随着各种烦恼与委屈
       常听人说,教师很清闲,一天几节课,还有寒暑假。我说只有当过教师的才知道其中的辛酸。常常看见教师转行去当公务员,而没看见有公务员来当老师的。为什么?因为教师辛苦,压力大,工资少,所以留不住人才。但是,我们既然选择了教师这个岗位,就要干好本职工作。我们常说:“十年树木,百年树人。”每个学生将来都是社会的一分子,正确对学生进行思想品质教育,正确引导他们的人生之路,是教师的一个非常重要的责任。所以我认为:责任,是一种使命。一名教师,一旦具有了较强的责任心,就会成为取之不尽,用之不竭的资源,它能使教育教学过程中的不利因素化为有利因素,让孩子真正感受到一种亲近老师、敞开心扉、积极向上的情感氛围,这对于孩子的发展是非常有利的。 
      《教师素养—烦恼和委屈在积蓄》这一讲,案例中的张老师具有普遍性。影响教师心理健康的因素很多,其中最主要的是来自各方面的巨大压力。家庭的压力、社会的压力、工作的压力等等等等,导致教师不能享受教学的快乐,不能享受教育的乐趣。但是,孩子是无辜的,我们的烦恼可以有很多,学生的学习生活只有一次,童年只有一次,想到这些,作为教师的我们应该把自己的烦恼放一放,再放一放,要学会宽容一切的委屈和不平,要学会微笑地面对生活,自己开心每一天,学生就会开心每一天。作为领导要关注教师的心理健康,认识教师群体的心理问题、职业压力和职业倦怠的表现,分析造成这些问题的原因,进而优化教育行为,帮助教师调整情绪、塑造健全人格。
总之,通过师德培训学习,让我认识到了教师职业道德的重要性,在以后的教学中,我要始终严格以《中小学教师职业道德规范》要求自己。不断反思自己的行为,以积极的心态对待自己的工作,用高尚的人格魅力影响人,用崇高的师德品质塑造人,实现自己的最高人生价值。