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中高级参评应注意的问题

作者:  更新日期: 2015年01月26日 【 字体: 【 打印文章 】

  

  济源一中  地理组 葛中州

  近一段时期,有幸参加了中级评审和高级评审工作。现就今后评审中应注意的问题做一汇报。

  今年的评审工作,从中级到高级,有几个变化特点:

  一、风气变了。更加公平公正。如通知评委的时间与到达目的地时间间隔很短,减少了和外界交流的机会。手机直接收走,关机。其次,对于中级评审人事局教育局对前期工作已经把握的八九不离十了,谁条件够不够,能不能过基本是清楚的,这个和以前不一样。因为全国上下,各行各业的风气都变了,更利于大家更好的凭自己的努力获得晋级。

  二、条件变了。变得严格了,变得简单了。参评要有三类条件,申报条件,也就是几证。评价标准,也就是十项能力和经历。业绩条件,也就是优质课这一类。每一项条件都很重要,前两项可以说是必要条件,业绩项可以说是充要条件。我主要说说一些评审中评委更看重的项目。

  1、35周岁以下不能评高级,这个卡得严。要想申报除非破格,破格一般又很难过。

  2、在十项能力和经历中,高级评审6年考核至少一次优秀,是一定查的,没有或造假,肯定否决,有一个人几年考核表纸质一样,每年的签字日期字体都一样,就否决了。

  教案和听课笔记是必须有的,因为如果怀疑你不是一线教师,就要去查你的教案,几本教案都是新写的,就不好说了。

  在学生管理方面,担任三年以上班主任,也是必须的,学生社团也算,但时间要长。没有这一项是一定通不过的。有一个老师啥都有,但就是怎么也没找到学校开得班主任经历证明这一项,也没通过。社团活动要规范完整,不然,评委会是轻易不认可。省里的导向就是由学校把握,便于学校管理。前提是学校自己要认真对待,充分发挥调动积极性的作用。

  3、关于业绩。关于优质课,评审只承认两类,一是教研室定期组织的优质课,二是电教管组织的信息技术与课程融合内容优质课,实验装备部门组织的理化生科学四个学科实验内容的优质课。其他的一律不认可。示范课、观摩课必须有从教以来的优质课的支撑,没有支撑,示范课、观摩课不算,将来是否算,还要看变化。有一位初中校长,因为没有优质课,当地人事局领导认为有个课应该算优质课,最后逼到把原始证件拿出来在所有评委的面前宣读一遍,结果是技能课,不算,打下去了。

  最硬的优质课就是市教研室省教研室这些专业部门组织的,其他的像多媒体技术、网络、技能大赛、工会等组织的优质课都不认可。

  论文基本不算条件下了。

  关于表彰,最硬的就是政府综合表彰,人事局教育局联合表彰,市优秀班主任、文明班集体;其次是人事局教育局联合表彰的师德先进个人,但德育先进工作者不算;省市级教育行政部门的单项表彰两次,也是很有分量的,但高考表彰不算,因为和国家素质教育主导思想不太一致,将来教育局怎么规划高考表彰我们拭目以待,但我们不能因此就认为素质教育就比应试教育好搞,其实素质教育更难搞,谁能保证你教的学生就一定素质高呢?不信看下面。

  关于素质教育成果,课题。这是将来的方向,今年不说,但明年可能就算了,这是人社厅对教育厅推进不力施加的一个外部力量。要求很严格,要有立项、过程、结论、周期还不能低于一年。这个比较难,全省去年被认可的省级成果仅有十几项,国家级更少。

  4、关于讲课答辩。讲课答辩的流程是严谨的,全程都有录像拍摄,以便以后调阅。讲课答辩有两个目的,一是打假,甄别是否是一线教师,不是一线教师,这个环节有可能就直接下去了。二是看各方面是否确实很优秀,一般般也不行。

  通过观察,我发现讲课应注意以下几方面的问题。备课时间20分钟,讲课只有10分钟,8分钟时提醒一次,是一个微型课,所以,

  ①讲课时要迅速导入,不要在导入上太花哨,浪费了时间。

  ②不必非讲完一节课,但一定要深入讲清讲透一个重要知识点。一定要在一个点上出彩。这一条是最重要的,你是不是专业教师,就在于这里的表现。再者,讲课不是说课,光在那说我这一节课咋上咋上,就是不深入,那不行,很让人怀疑你是不是老师。有一个人说了半天都不深入,结果评委实在听不下去了说,你就把这个知识点讲清,再往下。可想而知结果是啥。

  ③要有板书,不必太多,但要工整。

  ④尽量脱稿,体现你的熟练程度。

  ⑤说话流利,富于激情或感染力。

  ⑥不要胆怯,大方得体。

  ⑦时间抓紧,抓紧讲出高潮。出彩点有了,评委可能就让你停止了,就过关了。

  ⑧课前检查提问时间不要太长,不要超过20秒,有这个意思就行。

  ⑨这些问题在备课时都要迅速想清楚,准备好。

  在答辩方面要注意以下几方面:

  ①考察对知识的归纳总结,目的在于考察循环。

  ②对于问题,要有所思索,不要紧张。

  ③适当提升,显示水平。

  ④答辩不同于课,重视对本专业知识深度的考察,不能当成讲课。

  ⑤关注细节,关键词要准确。

  ⑥对于高考题,大纲也会考察。

  ⑦题目是随机的不固定。

  ⑧各科题目类型参考:

  看表:A,对教学内容的考察以课标为依据,体现教师对教材的熟悉程度。

  B,为考察申报人是否具有循环教学经历,可以有涉及毕业班知识点的考察要素。

  C,理、化、生学科要有涉及实验、公式等方面的考题。

  D,英语专业要使用英语问答。

  E,体音美专业要求申报人展示基本功。

  F,地理专业可以考察对版图的了解。

  G,要设计有板书的题目,考察考生的基本功。

  最后一点,整理材料时,一定要把分量最重的业绩写在前面,不一定按时间顺序。

  以上是仅是一些参考意见,具体情况,还要看评审标准。所说的不当之处,请大家批评原谅。